本報訊 （記者葉小鐘 趙思遠）當(dāng)前，廣東新興產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，新能源汽車、人工智能等領(lǐng)域創(chuàng)新突破不斷加快，對新技能人才需求巨大，而傳統(tǒng)院校主導(dǎo)的技能人才培養(yǎng)模式跟不上快速發(fā)展的新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)，出現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)缺適崗青年、青年缺優(yōu)質(zhì)就業(yè)”的結(jié)構(gòu)性矛盾。記者近日從廣東省人社廳了解到，為破解這一矛盾，廣東大力推進以產(chǎn)業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)、以院校學(xué)生和教學(xué)資源為基礎(chǔ)、以職業(yè)技能等級評價為紐帶的產(chǎn)教評技能生態(tài)鏈建設(shè)，為產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化注入新動能。

據(jù)介紹，廣東在實踐中總結(jié)提煉“三方九出八共”模式，即“龍頭企業(yè)出崗位、出標(biāo)準(zhǔn)、出師傅，院校出學(xué)生、出教師、出教學(xué)資源，政府出政策、出資金、出管理，共同制定培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、共同制定評價標(biāo)準(zhǔn)、共同招生招工、共同開發(fā)課程、共同培訓(xùn)、共同評價、共同激勵、共同管理”，形成以龍頭企業(yè)為主導(dǎo)的技能人才培養(yǎng)新格局。

廣東省人社廳有關(guān)負責(zé)人介紹，在推進產(chǎn)教評技能生態(tài)鏈建設(shè)中，以“產(chǎn)”為引領(lǐng)，通過企業(yè)出真實崗位、真實標(biāo)準(zhǔn)，從源頭上建立有效的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)；以“教”為基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)企業(yè)用工標(biāo)準(zhǔn)，企校雙方共同開展精準(zhǔn)培養(yǎng)；以“評”為紐帶，充分發(fā)揮職業(yè)技能等級制度等政策紅利，下放技能人才評價自主權(quán)，使產(chǎn)教貼合行業(yè)實際開發(fā)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)評價標(biāo)準(zhǔn)。

目前，廣東已遴選了首批63條產(chǎn)教評技能生態(tài)鏈，吸引了華為、騰訊、比亞迪、TCL、大族激光等一批制造業(yè)企業(yè)成為鏈主企業(yè)，3170家生態(tài)企業(yè)、432家院校參與建設(shè)，為產(chǎn)業(yè)鏈建立起從招生、培訓(xùn)、評價、就業(yè)到提升為一體的技能人才供應(yīng)鏈。

在生態(tài)鏈評價方面，遴選了首批46家產(chǎn)教評技能生態(tài)鏈自主評價機構(gòu)和44家社會評價機構(gòu)，出臺生態(tài)鏈自主評價工作指引，授權(quán)廣汽集團、TCL集團等為產(chǎn)業(yè)鏈用工企業(yè)提供職業(yè)技能等級自主評價服務(wù)。

在學(xué)徒培養(yǎng)方面，廣東以普通高校、職業(yè)院校、技工院校畢業(yè)年度學(xué)生為對象，創(chuàng)新開展學(xué)生學(xué)徒制培養(yǎng)。企業(yè)與院校合作，提前將畢業(yè)年度學(xué)生納入學(xué)生學(xué)徒范圍，開展崗位精準(zhǔn)培養(yǎng)，解決企業(yè)招工之困。同時，瞄準(zhǔn)企業(yè)穩(wěn)工難題，以新入職兩年內(nèi)青年職工為對象，推動企業(yè)開展技培生學(xué)徒制培養(yǎng)，解決企業(yè)穩(wěn)工之困。

經(jīng)過對接挖掘，首批63條產(chǎn)教評技能生態(tài)鏈拿出10萬多個崗位開展學(xué)生學(xué)徒、技培生學(xué)徒培養(yǎng)，崗位集中在新制造新服務(wù)領(lǐng)域，人才需求旺盛、薪酬待遇高。