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作為圍繞英模人物創(chuàng)作的電視劇，《山花爛漫時(shí)》的爆火為英模劇創(chuàng)作帶來(lái)了新的啟示。當(dāng)原型人物早已為人熟知，當(dāng)真實(shí)故事本身已足夠動(dòng)人，影視創(chuàng)作過(guò)程中應(yīng)如何探索新的表達(dá)、呈現(xiàn)方式，順利抵達(dá)人心？

從播出前期市場(chǎng)反應(yīng)相對(duì)平淡，到口碑發(fā)酵，大量“自來(lái)水”在社交平臺(tái)上自發(fā)安利，再到近日，其豆瓣評(píng)分從9.0分漲至9.4分，成為2024年以來(lái)豆瓣評(píng)分最高的國(guó)產(chǎn)劇，《山花爛漫時(shí)》收獲了難得的高口碑，成功火出圈，成為爆款。

該劇根據(jù)“七一勛章”獲得者、時(shí)代楷模張桂梅校長(zhǎng)的真實(shí)事跡改編，講述其堅(jiān)定創(chuàng)辦云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)，幫助貧困女高中生走出大山、改變命運(yùn)，嘔心瀝血為山區(qū)教育事業(yè)譜寫(xiě)新篇章的故事。

還原真實(shí)基礎(chǔ)上的藝術(shù)創(chuàng)作

劇迷朱鈺告訴記者，劇中有三個(gè)情節(jié)令她印象深刻：“勸返輟學(xué)女生時(shí)，張老師怒斥提親的媒婆，將女孩從酗酒父親揮起的手掌下解救出來(lái)；黨代會(huì)后，她的破褲子引來(lái)記者注意，發(fā)表了那番振聾發(fā)聵的演講；她冒著大雨護(hù)送學(xué)生報(bào)到，開(kāi)學(xué)典禮國(guó)歌聲中帶著姑娘們宣讀女高誓詞。”朱鈺認(rèn)為，劇中刻畫(huà)的張桂梅不是個(gè)苦哈哈的人物，而是個(gè)斗士，“她憤世嫉俗、悲天憫人，有著極強(qiáng)的號(hào)召力和行動(dòng)力，擁有雷霆手段和菩薩心腸，我深受感動(dòng)，也深受鼓舞?！?/p>

“拍得好真實(shí)”“張老師創(chuàng)辦女高真不容易”“大山里的女孩子們太讓人心疼了”……在電視劇彈幕區(qū)，網(wǎng)友們深受觸動(dòng)。

《山花爛漫時(shí)》以近乎白描的方式直面現(xiàn)實(shí)，呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)部分地區(qū)發(fā)展落后、教育資源不平衡、一些基層女性求學(xué)困難等問(wèn)題。記者了解到，籌備《山花爛漫時(shí)》期間，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)曾多次深入云南華坪縣采風(fēng)調(diào)研，重走張桂梅家訪(fǎng)路，在女高校園中體驗(yàn)生活。從置景孵化到劇情演繹，力求真實(shí)還原人物故事，例如，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)一比一重建華坪女高的主教學(xué)樓，選擇新生代演員甚至是素人演員出演女高學(xué)生。

對(duì)此，《山花爛漫時(shí)》制片人李行認(rèn)為，對(duì)于人物傳記類(lèi)的現(xiàn)實(shí)主義題材作品來(lái)說(shuō)，尊重人物原型、尊重客觀(guān)事實(shí)、尊重內(nèi)容、尊重觀(guān)眾是題中應(yīng)有之意。“這份尊重，體現(xiàn)在創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)時(shí)間打磨劇本，將表演交給真正的演員，以及對(duì)精良制作無(wú)限的追求?！?/p>

建設(shè)女高的艱難過(guò)程也在劇中得到了充分刻畫(huà)，難以提高成績(jī)的山村學(xué)生、執(zhí)意離開(kāi)的鄉(xiāng)村教師、消耗殆盡的經(jīng)費(fèi)撥款……這些困難似一座座大山，靠張桂梅及同事們?nèi)シ??！氨绕鸫蟊娛熘呀?jīng)辦校成功、獲得了不少榮譽(yù)的張桂梅，我們堅(jiān)持呈現(xiàn)最初的張桂梅?！薄渡交€漫時(shí)》編劇袁子彈說(shuō)，團(tuán)隊(duì)以“創(chuàng)業(yè)劇”的姿態(tài)，表現(xiàn)張桂梅如何“升級(jí)打怪”、戰(zhàn)勝重重困難，讓觀(guān)眾沉浸其中，仿佛跟隨女高走過(guò)那段艱難的道路。

有血有肉的人物刻畫(huà)

“張老師是‘七一勛章’獲得者，人氣非常高，不少觀(guān)眾都了解她的事跡，很多素材已經(jīng)被反復(fù)報(bào)道過(guò)。如何在這個(gè)基礎(chǔ)上，寫(xiě)出一個(gè)大家不了解的、有別于媒體形象，但又符合她本人、符合影視創(chuàng)作規(guī)律的張老師，是劇本創(chuàng)作最大的難點(diǎn)?！痹訌椪f(shuō)，之前一些紀(jì)錄片、電視節(jié)目展現(xiàn)的張桂梅形象大多嚴(yán)肅、沉重，強(qiáng)調(diào)她的付出和犧牲，而自己真正見(jiàn)到的張桂梅卻是開(kāi)朗幽默的，愛(ài)聊天、情緒外化，跟學(xué)生的交流也非常鮮活。

“經(jīng)過(guò)與張老師的接觸，我抓住了我心中的那個(gè)張桂梅：開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)、幽默、堅(jiān)韌。”袁子彈認(rèn)為，應(yīng)將這些性格特征作為人物刻畫(huà)的基底，同時(shí)盡可能還原女高建立過(guò)程中遭遇的真實(shí)困境，“我刻意避免去渲染苦難，而是極力去寫(xiě)她樂(lè)觀(guān)積極的態(tài)度、想方設(shè)法解決問(wèn)題的機(jī)智與干練。從這個(gè)角度去看張老師，頓時(shí)就有了跟常規(guī)英模劇不一樣的視野?！?/p>

劇中，張桂梅不會(huì)騎摩托也歪歪扭扭上路，為了趕回華坪坐“運(yùn)豬車(chē)”，拿到政府撥款后高興地直拍大腿……真實(shí)的情感表達(dá)讓主人公與觀(guān)眾貼得更近。在女高遭遇困難時(shí)期，張桂梅只身一人去昆明“化緣”，對(duì)答應(yīng)捐款的企業(yè)家“圍追堵截”，為了爭(zhēng)取幾萬(wàn)塊錢(qián)捐款厚著臉皮去蹭飯局；捐款遲遲不到賬時(shí)，她抱著錦旗勇闖企業(yè)發(fā)布會(huì)，明褒暗貶地當(dāng)場(chǎng)催款。

“張桂梅老師為了女高的創(chuàng)建和發(fā)展，‘見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)’‘不擇手段’、軟硬兼施，這些情節(jié)以略帶喜感的方式展現(xiàn)，讓這個(gè)人物生動(dòng)鮮活、親近感人?！敝焘曊f(shuō)。

新時(shí)代英模劇的破題密鑰

傳統(tǒng)的英模劇往往容易陷入“高大上”“偉光正”的創(chuàng)作窠臼，人物形象單一；或受紀(jì)錄片的影響，難以在表現(xiàn)形式和內(nèi)涵上有所突破，很難與年輕化審美趣味相契合。但《山花爛漫時(shí)》主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)以有煙火氣的情感表達(dá)，塑造了新聞報(bào)道中沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的、真實(shí)生動(dòng)的張桂梅，有別于傳統(tǒng)英模故事的講述方式。

細(xì)數(shù)聚焦英模人物的影視作品，近年來(lái)，除了《山花爛漫時(shí)》，《大山的女兒》《功勛》《守島人》《我的父親焦裕祿》等作品也熱播熱映，獲得觀(guān)眾嘉許。

以“七一勛章”獲得者黃文秀為原型的電視劇《大山的女兒》，展現(xiàn)了黃文秀書(shū)記與百坭村村民之間的故事。業(yè)內(nèi)人士表示，這部劇通過(guò)故事編排、情節(jié)設(shè)計(jì)、戲劇沖突、角色演繹，讓英模人物黃文秀可感、可親、可信、可敬、可追、可學(xué)。

電影《守島人》里，王繼才每天在開(kāi)山島堅(jiān)持做好自己的本職工作，認(rèn)真寫(xiě)工作日志；每當(dāng)開(kāi)山島上有風(fēng)浪來(lái)襲，他都要扛著旗子大聲呼喊，防止路過(guò)的船只發(fā)生事故。中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)副主席、北京語(yǔ)言大學(xué)特聘教授王一川表示，這些平凡小事積少成多，生動(dòng)詮釋了“人一輩子，能干好一件事，就不虧心”的思想，顯示出這個(gè)人物的不凡品格。

“還有一些英模劇運(yùn)用間接描寫(xiě)手法，隱去英模人物原型的姓名和事跡，以更加靈活、富有想象力的方式講述英模事跡?！蓖跻淮ㄕJ(rèn)為，電視劇《警察榮譽(yù)》在這方面表現(xiàn)突出。該劇根據(jù)曾多次獲得先進(jìn)榮譽(yù)的濟(jì)南十六里河派出所的真實(shí)故事改編，觀(guān)眾不必比照真實(shí)原型，就能領(lǐng)略英模群體的先進(jìn)事跡。

“縱觀(guān)近年來(lái)英模題材影視作品，可以發(fā)現(xiàn)，英模形象有美感，才能吸引人；觀(guān)眾有認(rèn)同感，才會(huì)產(chǎn)生行為示范效應(yīng)。這就要求英模形象塑造應(yīng)適應(yīng)當(dāng)代觀(guān)眾審美趣味的變化，切實(shí)找準(zhǔn)、突出英模的典型特征，注重刻畫(huà)血肉豐滿(mǎn)的立體形象。”王一川說(shuō)。