“創(chuàng)新賦能未來 技能塑造人生”，11月20日至22日，2024年世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會在天津舉辦。近日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹本次大會以及中國職業(yè)教育開展國際合作的有關情況。教育部有關負責人指出，近年來，職業(yè)教育作為新時代教育對外開放的重要內容，在促進國際產(chǎn)能合作、擴大中國教育國際影響、服務國家外交大局方面發(fā)揮了積極作用。

“目前，全國27個省份的200多所職業(yè)院校與70個國家和地區(qū)合作設立了400多個辦學機構和項目。從規(guī)模上來看，職業(yè)教育已經(jīng)成為我國教育國際合作的生力軍?！苯逃柯殬I(yè)教育與成人教育司司長彭斌柏表示。

據(jù)介紹，我國將繼續(xù)深入推動教育對外開放，統(tǒng)籌“引進來”和“走出去”，做好做實“魯班工坊”等職業(yè)教育國際合作項目，不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權。與此同時，做好頂層設計。按照“抓住兩頭、理順中間”的思路，以東盟、中亞為先行區(qū)，帶動非洲等共建“一帶一路”國家和地區(qū)，分區(qū)域、分國別編制我國職業(yè)院校海外合作辦學清單，實現(xiàn)有序布局、有序發(fā)展。

我國還將出臺職業(yè)教育海外辦學條件標準、專業(yè)標準、人才培養(yǎng)標準、職業(yè)資格認證標準等，進而有效推廣中國教育、中國觀念和中國價值；規(guī)范現(xiàn)有合作項目，加強各類國際合作辦學品牌項目的融通，豐富專業(yè)設置，創(chuàng)造條件與海外高水平大學合作舉辦職業(yè)教育。通過推動職業(yè)教育境外辦學提質升級，進而提升服務國際產(chǎn)能合作水平。

職業(yè)教育國際合作是教育國際合作的重要組成部分。教育部積極謀劃職業(yè)教育國際合作整體布局，與非洲、中亞、東南亞、歐洲等國家和地區(qū)開展了一系列重點職教合作項目，區(qū)域職教合作機制不斷完善。 教育部國際合作與交流司副司長陳大立介紹，未來3年中國將在非洲新建或者升級10個“魯班工坊”，繼續(xù)深入實施“未來非洲職業(yè)教育合作計劃”，支持設立中非“中文+職業(yè)技能”教育區(qū)域發(fā)展中心。明年將在中國召開中國—中亞教育部長會議，推動中國—中亞職業(yè)院校聯(lián)盟，加強中亞國家的“魯班工坊”建設。我國還發(fā)揮中國—東盟職業(yè)教育聯(lián)合會的作用，特別是在軌道交通、現(xiàn)代制造業(yè)方面形成職業(yè)院校合作集群，設立雙邊的職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)盟。此外，還與美國開展政府間的職教政策對話，與德國搭建產(chǎn)教融合育人平臺，與新西蘭合作建設培訓學校等。

陳大立表示，舉辦2024年世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會，搭建世界職業(yè)教育國際交流合作平臺，提供國際教育公共產(chǎn)品，共享中國的職教標準和方案，有利于進一步拓展我國職業(yè)教育的“朋友圈”，進一步提高我國職業(yè)教育的國際貢獻力。

在2024年世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會上，我國將聯(lián)合全球職業(yè)教育相關方，成立“世界職業(yè)技術教育發(fā)展聯(lián)盟”，構建緊密合作、開放包容的全球職業(yè)教育伙伴關系。

中國教育國際交流協(xié)會秘書處副秘書長安延介紹，來自全球五大洲43個國家和地區(qū)的高等院校、職業(yè)技術院校、行業(yè)企業(yè)以及教育組織等89個機構，將作為首批成員加入聯(lián)盟。聯(lián)盟成員三分之二以上都是國外職業(yè)教育相關機構，充分體現(xiàn)了世界性，其中來自歐美發(fā)達國家的成員和來自亞非拉地區(qū)發(fā)展中國家的成員基本上各占一半。