觀 點

高校應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，落實立德樹人根本任務(wù)，通過加強(qiáng)思想政治教育、完善勞動教育體系、加強(qiáng)校園勞動氛圍等方式開展大學(xué)生勞動教育。

高校承擔(dān)著培養(yǎng)新時代高素質(zhì)人才的重任，作為開展大學(xué)生勞動教育的主陣地，應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，落實立德樹人根本任務(wù)，通過加強(qiáng)思想政治教育、完善勞動教育體系、加強(qiáng)校園勞動氛圍等方式開展大學(xué)生勞動教育。

推動“大思政課”與勞動教育相融合

高校開展勞動教育要重視思想政治教育的作用，加強(qiáng)思想政治教育與勞動教育的聯(lián)系，推動“大思政課”與勞動教育共同發(fā)展。

一是要正確認(rèn)識思想政治教育與勞動教育的關(guān)系。新時代，思想政治教育為高校開展勞動教育提供了方向。同時，高校在開展勞動教育的過程中，積極鼓勵學(xué)生參與社會實踐，使學(xué)生在實踐中認(rèn)識到勞動教育的重要性，能夠彌補(bǔ)當(dāng)前思想政治教育缺乏實踐性的不足，不斷豐富“大思政課”的內(nèi)容。

二是要深入探究思想政治理論課中的勞動教育內(nèi)容。要推進(jìn)勞動教育與思想政治教育密切結(jié)合，充分利用思想政治理論課，發(fā)揮其主渠道、主陣地作用，進(jìn)而推動勞育與德育協(xié)同發(fā)展。在相關(guān)課程中講清馬克思主義勞動觀的形成與發(fā)展歷程，闡述勞動教育的內(nèi)涵，讓學(xué)生學(xué)會用馬克思主義勞動觀武裝頭腦，樹立正確的勞動觀。

三是要把勞動實踐融入思政課堂，促進(jìn)理論與實踐協(xié)調(diào)發(fā)展。將勞動教育融入“大思政課”中，構(gòu)建協(xié)同育人格局。高校應(yīng)在日常生活中通過主題班會、團(tuán)日活動、宣講等形式加強(qiáng)對學(xué)生的勞動教育，并鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)生社團(tuán)組織的勞動活動，增強(qiáng)勞動技能、養(yǎng)成勞動習(xí)慣。此外，高校應(yīng)利用學(xué)校新媒體渠道宣傳勞動教育，對學(xué)生勞動觀念產(chǎn)生潛移默化的影響。

完善高校勞動教育體系

健全高校勞動教育體系是高校開展勞動教育的基礎(chǔ)。針對目前高校勞動教育存在的問題，應(yīng)從師資力量、課程建設(shè)、實踐開展等方面入手，加快構(gòu)建新時代大學(xué)生勞動教育體系，增強(qiáng)高校勞動教育的育人性。

第一，強(qiáng)化師資力量，構(gòu)建高質(zhì)量師資隊伍。高校要培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要的人才，首先要依靠教師。因此，高校開展勞動教育首先要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。一是要擴(kuò)大教師隊伍，通過公開招聘相關(guān)學(xué)科背景的畢業(yè)生、引進(jìn)有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗的教師和勞模先進(jìn)加入勞動教育教師隊伍等方式，為高校開展勞動教育奠定人才基礎(chǔ)。二是要提升教師隊伍質(zhì)量。通過開展教師培訓(xùn)、競賽測評和教師考核上崗等方式促進(jìn)高校勞動教育教師提升專業(yè)水平，建立一支理論知識扎實、實踐能力過硬的教師隊伍。

第二，推進(jìn)課程建設(shè)，搭建資源平臺。課程是高校實施勞動教育的載體。一是要開設(shè)勞動教育課程，主要包括理論教育和實踐教育。在理論教育方面，根據(jù)地方特色、辦學(xué)文化、學(xué)生整體水平等組織編寫勞動教育教材和實施建議；在實踐方面，定期開展勞動教育活動，使學(xué)生在實踐中掌握勞動技能、養(yǎng)成勞動習(xí)慣。二是要加強(qiáng)勞動教育與專業(yè)課程的結(jié)合。高校要根據(jù)不同學(xué)科、不同專業(yè)的特點，充分挖掘其中的勞動因素并運用于教育教學(xué)和課外實踐。一方面加深學(xué)生對勞動教育的認(rèn)識和理解，另一方面提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。

第三，加強(qiáng)勞動實踐，用好社會大課堂。一是要做好校內(nèi)實踐。打造高校勞動教育實踐基地，將勞動教育與專業(yè)實習(xí)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二是要用好校外實踐基地。積極拓展校外實踐資源，加強(qiáng)校企合作、產(chǎn)教融合，使學(xué)生在勞動一線中提升勞動素質(zhì)、勞動品質(zhì)。只有將校內(nèi)小課堂與社會大課堂結(jié)合起來，高校勞動教育才能煥發(fā)出生機(jī)與活力。

營造校園勞動文化

與中小學(xué)不同，大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活大都在校園，良好的校園文化會潛移默化影響學(xué)生的態(tài)度、觀念，進(jìn)而改變其行為和習(xí)慣。因此，高校勞動教育必須重視校園勞動文化建設(shè)。

一是運用新媒體宣傳勞動教育。大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)的主要使用群體之一，高校勞動教育要抓住這一特點，利用社交平臺以學(xué)生喜聞樂見的形式加大對勞模精神、勞動精神、工匠精神的宣傳，鼓勵學(xué)生積極參與互動，增強(qiáng)勞動教育的校園討論度，使學(xué)生的勞動觀念、勞動態(tài)度在潛移默化中發(fā)生變化。

二是積極營造校園勞動氛圍。通過在學(xué)生經(jīng)?；顒拥膱鏊珞w育館、食堂、圖書館等場所設(shè)置熱愛勞動、尊重勞動的標(biāo)語，同時鼓勵學(xué)生積極參與標(biāo)語設(shè)計與場景布置等，營造良好氛圍。此外，還可以利用勞動節(jié)等節(jié)日開展勞動教育活動，讓學(xué)生在勞動實踐中感悟勞動的意義與價值。

（作者單位：西南林業(yè)大學(xué)）